Авторы-ведущие :
Андреева Екатерина Львовна, дефектолог (сурдопедагог), логопедТетерина Ольга Сергеевна , логопед, фонопед, речевой терапевт.
Когда: 30 сентября 2023 с 11.00 до 17.00Продолжительность: 3 блока по 1.5 часа

Где? пространство "Слуха и речи"

Участие очное и он-лайн

Запись- доступ для всех участников семинара - 90 дней
Для кого:

• логопедов,
• дефектологов,
• специалистов раннего развития, директоров детских центров

l Блок: 11.00-12.30

• Диагностика и сопровождение семьи с ребенком раннего возраста как перспективное направление работы логопеда.
• Особенности оказания услуги по диагностику ребенка от 0 до 3-х лет.
• Подготовительный этап диагностики. Этапы сбора анамнеза.
• Основные этапы диагностики.
• Этапы диагностики согласно возрасту. С чего начать, на что обратить особое внимание.
• Варианты опросников для родителей и педагогов. Основные шкалы развития.

12.30-13.00 Кофе-Брейк

II Блок. 13.00-14.30

• Диагностика коммуникативного, предречевого и речевого развития детей раннего возраста от 0 до 1.5 лет.
• Инструменты и этапы диагностики семьи с ребенком от периода "до рождения" до 1.5 лет.
• МакАртуровский опросник от 0 до 1.5 лет. Для чего? Как правильно дать инструкцию к заполнению.
• Работа с семьей. Речевая среда семьи. Инпут как зона ближайшего развития речи ребенка.
• Этапы консультирования и дальнейшего сопровождения семьи. Анализ развивающей среды ребёнка.
• Эмоциональный ответ матери и его роль в развитии речи и эмоционального интеллекта.

14.30-15.00 Обед

III Блок. 15.00-16.30

• Диагностика развития ребёнка от 1.5 до 3 лет.

• Эргономичная организация пространства для поведения диагностики .
• Взаимодействие с родителями во время диагностики .
• Универсальные инструменты диагностики и особенности их использования с детьми от 1,5 до 3-х лет.
• Сложные ситуации в процессе проведения диагностических проб: выход есть !
• Видео примеры проведения диагностических проб и их интерпретация.
• Зачем нужны 2 ящика для диагностики? Что в них положить ?
• Как экологично отказать после диагностики , если клиент «не ваш»?

После семинара у вас будет:

• понимание как ввести в свой перечень оказания услуг, услугу по диагностике ребенка раннего возраста и где найти клиентов.
• Перечень диагностических инструментов и понимание их применения с тем или иным ребёнком.
• Образцы зрительных, слуховых, сенсорных проб согласно возрастному онтогенезу.
• Знание этапов диагностики ребёнка раннего возраста;
• Чёткая система работы по сопровождению семьи;

Бонусы:

Рабочая тетрадь

• Чек-лист. Игрушки и пособия. Что рекомендовать родителям.
• Чек-лист опросники и шкалы развития.
• Чек-лист этапы подготовки к консультации.
• Анкета первичного опроса для родителей.
• Инструкция для родителей «Заполняем МакАртуровский опросник»
• Анкета для сбора анамнеза и подготовки к первой встрече;
• Диагностический протокол для ребёнка от 1,5 до 3 лет;
• Чек-лист наполнения диагностического бокса для ребёнка от 0 до 3-х лет.

«Работа речевого специалиста после аденотомии».

Этапы, приёмы, упражнения. Разбор практического случая.
Авторы-ведущие :
Андреева Екатерина Львовна, дефектолог (сурдопедагог), логопедТетерина Ольга Сергеевна , логопед, фонопед, речевой терапевт.
Когда: 4-го марта 2024 в 18.00 .Продолжительность: 3 блока по 1.5 часа

Запись- доступ для всех участников вебинар-практикума - 30 дней
Для кого:

• логопедов,
• дефектологов,
• специалистов раннего развития, директоров детских центров

l Блок:

• Краткий обзор проблемы. -Дифференциальная диагностика:
• Дизартрия или аденоидит.
• СДВГ или аденоидит.
• Нарушение резонанса - ринофония, гипо- или гиперназальность.
• Практические приёмы диагностики.

II Блок.
Коррекционный маршрут после аденотомии.
Этапы коррекции:

• дыхание, просодика, акустика
• слуховое восприятие и постановки звуков. Практические приемы.
• гиперназальность. Комплекс упражнений для коррекции НГН ( нёбно- глоточной недостаточности). Обзор чек-листа готового маршрута.

III Блок.

• Разбор случая.

• Видео - пример.
• Практические приёмы работы. Описание

Что будет на вебинаре:

• 3 академических часа практической работы
  Полный обзор особенностей коррекционных действий
  Чек-лист диагностических приемов
  Чек-лист упражнения для работы с НГН
  Рабочая тетрадь
  Доступ к записи 30 дней
  Платформа МТС - LINK

Где: Закрытый ТГ канал «ИГРЫ для малышей».

Для кого: ⠀

• Логопедов.
• Дефектологов.
• Сурдопедагогов.
• Родителей.
• Педагогов раннего развития.
• Нянь и гувернеров.

Авторы-ведущие :Андреева Екатерина Львовна, дефектолог (сурдопедагог), логопед
Тетерина Ольга Сергеевна , логопед, фонопед, речевой терапевт.

Уникальность курса :
Благодаря видеофиксации развития игровой деятельности ребенка, Вы сможете отследить и проанализировать ее изменения в процессе роста и развития малыша, начиная с 2-х месячного возраста вплоть до 3-х лет.
Содержание:
Теоретический обзор развития игровой деятельности ребенка раннего возраста Примеры и описание игр на обозначенные периоды жизни
игры для младенцев от 2-4 мес. игры для малышей от 4-6 мес. игры для малышей от. 6- 8 мес. игры для малышей от 8 - 10 мес. игры для малышей от 10-12 мес. игры для ребёнка от 12 - 18 мес. игры для ребёнка от 18 - 24 мес. игры для ребёнка от 24 - 30 мес. игры для ребёнка от 30 - 36 мес.
Цель и задачи игр. Примеры пособий и игрушек для возрастного периода от 0 - 3-х лет .
После практического курса у вас останется:

• 100 идей игр для детей от 0 до 3-х лет.
• Доступ к материалу не ограничен.
• Гайд «Игрушки по возрастам».
• Чек лист игр рекомендованных для ребёнка определенного возраста.
• Рекомендации для родителей тифло- и сурдо- педагога

Вы дефектолог или логопед и вам нужна помощь в организации занятий с ребенком, имеющим нарушение слуха (в том числе после кохлеарной имплантации).